本套《義務教育教科書 生物學》7～8年級（上、下），共4冊，由教育部全國中小學教材審定委員會分別于2012年和2013年審查通過。本套教科書依據《義務教育生物學課程標準》（2011年版）編寫，面對城市和廣大農村義務教育階段的中學生出版發行，由政府統一采購。
1.以學生認知為中心，設計教材體系
遵照課程標準的精神，結合初中學生的認知發展實際，教材設計了從個體到群體、從具體到抽象、從現象到規律的教材體系。
2.以學生素養為中心，選取教材內容
教材緊緊圍繞課標要求，以提高學生生物科學素養為中心選取教材內容。
3.以學生建構為中心，設計教材結構
2011年版修訂課程標準的里程碑變化是凸顯重要概念的傳遞。教材在修改過程中圍繞這一要求，做了大量工作。特別是在教材結構上做了調整，使其更有利于教師引導學生自主建構概念。
4.以學生探究為中心，設計學生活動
倡導探究性學習，是課程標準提出的理念之一?！氨菊n程倡導探究性學習，力圖改變學生的學習方式，幫助學生領悟科學的本質，引導學生主動參與、勤于動手、積極思考，逐步培養學生收集和處理科學信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力等，突出創新精神和實踐能力的培養?！苯滩脑O計了大量的學生活動，大部分安排在“探究竟”欄目中，包括觀察、調查、實驗、探究、資料分析、模擬制作、角色扮演等。
5.以學生興趣為中心，更新文圖版式
語言、文字、圖片、版式更加新穎活潑，適合初中學生閱讀。
